熱烈啟航，藏于茫茫。新華公學雙語部高中十月份教師例會圓滿召開。雙語部中學尹漸平校長、雙語部高中教學主任陳鹍及雙語部高中全體教師參加了會議。

       會議上，為提高校內(nèi)學科教師學科素養(yǎng)，并根據(jù)雙語部高中近期的教育教學情況，雙語部中學尹漸平校長開展了一場“‘學教評’一體化教學設計”的專題講座。尹校長長期深入一線教學，講座內(nèi)容深入淺出，運用詳實的課例，對如何實現(xiàn)“學教評”一體化教學設計進行了詳細的講解。專題講座分為“什么是學教評一致性教學設計”“教學設計要解決三個問題”“教學目標的確立和表述”“教學設計”“教學評價”“核心素養(yǎng)”六個部分

       尹校長指出，學教評一致性教學設計是指教師遵循一致性原則，對一節(jié)課的課堂教學要完成的學習目標、教學活動及其評估做出科學的設計，是課前進行的專業(yè)準備工作，是教師的一項專業(yè)技能。

       會議上，為提高教師學科素養(yǎng)，并根據(jù)近期的教育教學情況，尹漸平校長開展了一場“‘學教評’一體化教學設計”的專題講座。尹校長長期深入一線教學，講座內(nèi)容深入淺出，運用詳實的課例，對如何實現(xiàn)“學教評”一體化教學設計進行了詳細的講解。專題講座分為“什么是學教評一致性教學設計”“教學設計要解決三個問題”“教學目標的確立和表述”“教學設計”“教學評價”“核心素養(yǎng)”六個部分。

       尹校長指出，“學教評”一致性教學設計是指教師遵循一致性原則，對一節(jié)課的課堂教學要完成的學習目標、教學活動及其評估做出科學的設計，是教師的一項專業(yè)技能。

       隨后，陳鹍主任依據(jù)各學科老師的精細反饋，高度肯定了老師們新生開學月的艱辛付出。在大家齊心協(xié)力下，教育教學的各個方面都有了明顯的提升。

       陳主任表示德育工作將繼續(xù)堅持“立德樹人”根本目標，圍繞近期工作主題，加強德育隊伍建設。還對班級的常規(guī)管理、班級文化建設、學生文明禮儀、課間紀律以及家校聯(lián)系等方面進行了詳細的要求。

       在教學方面，陳主任從教學實際出發(fā)，對后期工作進行了詳細部署，并提出以下要求：一是制定詳細的教學計劃，有的放矢；二是按照規(guī)范提前準備教案、學案，學科組通力配合，多商討、多研究；三是注重作業(yè)批改，講評，采取多樣化的反饋；四是積極參與聽評課，保證每月聽評課次數(shù)和質(zhì)量；五是加強考試分析，關注學生成績情況，查缺補漏。

       會上，陳主任還針對教師上課紀律、班級和宿舍衛(wèi)生文化、教師考勤打卡以及精神面貌等方面提出了詳細的要求。指出“學高為師、身正為范”，教師應加強自我行為管理，在各方面為學生樹立良好的榜樣。

       此次會議為雙語部高中全體教師指明了工作的方向和奮斗的目標，愿教師們在今后的教學實踐中能夠不斷探索，以核心素養(yǎng)為引領，實現(xiàn)教學評一體化，進一步提升課堂教學品質(zhì)，為學校高質(zhì)量發(fā)展賦能添彩。