為激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀方法，提高學(xué)生對文本的感知和把握能力，同時也為促進(jìn)教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。12月4日上午，新華公學(xué)雙語部小學(xué)語文組開展“基于核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文有效教學(xué)策略”大教研活動。新華公學(xué)總校長秦新春、雙語部小學(xué)教學(xué)主任李艷、科大訊飛教研員及雙語部小學(xué)語文組全體老師們參與此次大教研活動。

       文學(xué)導(dǎo)讀示范課

       活動的第一項是文學(xué)導(dǎo)讀示范課，由雙語部小學(xué)語文組三年級董馨梅老師帶來《在那奇妙的王國里》。

圖丨董老師示范課展示

       《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確的要求：“要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書?！?/span>

圖丨師生互動交流

       課堂上，董老師善于培養(yǎng)學(xué)生想象力和閱讀思維能力，用充滿童話般的兒童話語言，引導(dǎo)學(xué)生在句里行間插上想象的翅膀，體悟童話中的人物感受和情感，通過了解封面、大膽預(yù)測、豐富想象等活動引導(dǎo)生-生、師-生之間交流，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

       本次示范課科大訊飛AI語文本進(jìn)入課堂，在高科技的引領(lǐng)下，孩子們更靈活地進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，學(xué)在其中，樂在其中。整節(jié)課，學(xué)生跟著故事跌宕起伏的曲線，和主人公一起歡笑，一起悲傷。海量閱讀，深入理解文本，讓學(xué)生的閱讀思維由表及里，由單一走向多維，由平面走向立體。

       董老師的展示課結(jié)束后，年級代表和備課組長對此次示范課給予高度評價并提出了針對性的意見，在場的老師均表示獲益匪淺。

       情景教學(xué)專題講座